Гимназија у Билећи недавно је свечаном Академијом прославила јубијел 80 година постојања.Гимназија је обликовала многе од нас, била мјесто сусрета, преношења знања, пријатељстава која и дан данас трају, снова које су многи после остварили у другим градовима, државама, континентима…Дивни професори преносили су знања како су знали и умјели, а умјели су, о чему говоре и успјеси бројних генерација.
Поводом јубилеја разговарали смо са директором Николом Томановићем о историји гимназије, раду, бившим и садашњим ученицима и професорима, али и о будућности школе.
1.Када је основана Билећка гимназија и у каквим условима је почела са радом? Колико генерација је до сада „прошло“ кроз њу?
Настава је почела у јануару 1946. године. Почела је као Нижа реална гимназија и настава се изводила у згради суда. Било је само једно одјељење, а Винко Јурин је био и професор и директор. У настави акценат је био на прородним наукама и страним језицима.
Тачније, почеци наше школе везују се за 17. новембар 1945. године, када је донесена одлука о оснивању Ниже реалне гимназије.Током педесетих година формирана је Виша гимназија, док су нижи разреди издвојени и припојени основном образовању. Школа је 1963. године добила назив Гимназија Иво Лола Рибар. Почетком деведесетих година школа добија назив Средњошколски центар Голуб Куреш, а 1992. поново се обнавља рад гимназије.
2. Које бисте периоде у осамдесетогодишњем раду Гимназије издвојили као преломне? Како је Гимназија функционисала у ратним периодима?
Преломни период за нашу школу је био када је школа понијела име угледног и уваженог професора Голуба Куреша, а затим врло изазован и преломан период је био у вријеме рата када се школа, у тешком периоду, показала као јака и стабилна институција.
Захваљујући тадашњим професорима, школа није прекидала свој рад, наставила је да живи и траје и у том тешком времену пружа нашoј дјеци квалитетно образовање.
3. У којој мјери је наставнички кадар обликовао идентитет Гимназије? Билећка Гимназија је позната по својим професорима, али и ученицима.
Када говоримо о професорима, њихов успјех не огледа се само у пренесеном знању већ у томе што су код ученика развили критичко мишљење, радне навике, одговорност и праве људске вриједности. Посебно се истичу они професори који су оставили лични печат, који су знали препознати потенцијал код ученика, мотивисати их и усмјерити на прави пут. Професори имају кључну улогу у обликовању идентитета ученика јер кроз свој рад, понашање и вриједности утичу на шихове ставове, самопоуздање и начин размишљања. Квалитет и посвећеност наставног кадра директно утичу на развој школе, њен углед и успјех.
Када говоримо о ученицима ту заиста имамо бројне успјехе на свим пољима и у свим такмичењима, а највећи успјех што тако настављају и на факултетима. Е то је прави доказ квалитетног рада једне школе.
4.Кога бисте од професора издвојили да су оставили посебан траг, вјерујем да су ти и бројне анегдоте уткане у ових 80 година?
Ја не бих издвајао имена из страха да некога не заборавим, јер је кроз рад школе прошао велики број професора који су оставили траг. Ми смо организовали дружење под називом Гимназији у част гдје смо од бивших професора могли чути бројне анегдоте и сазнати како је то некада бити професор и ученик.
Имена бивших професора у школи се можда не изговарају свакодневно, али њихово присуство у раду и животу школе је веома снажно и упечатљиво. То су особе које се не само преносиле знање већ су обликовали генерације и оставили траг који траје много дуже од једног радног вијека. Њихових имена ћемо се са поносом сјећати, а у томе се огледа њихова трајна вриједност.
5. У којим областима су се бивши ученици највише истицали и да ли пратите њихове резултате?
Наравно, увијек пратимо и радујемо се успјеху наших ученика. Многи наши ученици су сада професори на универзитетима, инжењери, доктори, новинари…
6.Какво је мјесто Гимназије данас, са којим потешкоћама се суочава? Колико је интересовање ученика за упис Гимназије у последњој деценији?
Са поносом истичем да се гимназија враћа на велика врата. Наредне школске године ми ћемо имати три смјера гимназије: општи смјер, друштвено-језички и информатичко-рачунарски смјер.
Ученици су веома заинтересовани за гимназију, поготово што на располагању имају чак три смјера гимназије.
7. Недавно сте организовали и Академију поводом 80 година постојања Гимназије и честитамо на томе. Колико је било тешко организовати, ко је све био укључен у то и на шта сте најпоноснији?
Хвала! Формирали смо Тим за организацију обиљежавања 80 година школе и тај тим је одлично одрадио свој задатак. Програм су припремили и реализовали ученици и професори а њихов рад и залагање видјели су се на Свечаној академији која је била круна свих дешавања везаних за обиљежавање овог важног јубилеја.
Организација је са једне стране била изузетна част и понос, а са друге стране велика одговорност и обавеза. Част је јер сам имао прилику бити дио ове приче која траје осам деценија и која је оставила траг у животима бројних генерација, а одговорност јер ово није само славље већ и подсјетник колику улогу у друштву има школа јер је она та која образује и васпитава и усађује праве вриједности младим људима који су наша будућност.
8. Како видите улогу оваквих јубилеја у очувању образовне и културне традиције једне средине?
Ово је прилика да се с поносом присјетимо свих оних који су оставили траг у темељима ове школе, то су прије свега професори и ученици али и сви остали који су својим радом допринијели њеном угледу и значају. Обиљежавање јубилеја има важну улогу у очувању образовне и културне традиције школе и локалне заједнице. Овакви догађаји подсјећају на историју, успјехе и вриједности које је школа градила кроз генерације и доприносе очувању идентитета школе и општине. Ако поштујемо своју школу и себе морамо да памтимо њену историју и традицију, да причамо, да не заборавимо и да тако његујемо праве вриједности које нам је пружила ова школа.
9. У којој мјери је архивска грађа дигитализована и да ли постоји нека иницијатива за израду Монографије?
Ми сада прикупљамо фотографије и материјале и наш циљ је да прво направимо дигитални фотоалбум, а касније ћемо кренути и са дигитализацијом архивске грађе.
10. Шта бисте поручили бившим ученицима, али и будућим гимназијалцима?
Бившим ученицима бих желио рећи да је школа поносна на успјехе и резултате које постижу и поручио бих им да су врата ове установе за њих увијек отворена. Ова школа је дио њих, а они су заувијек дио ње. Желим да их кроз живот воде знање, храброст и доброта коју су у овој школи градили. Ми вјерујемо у њих и радујемо се сваком њиховом успјеху.
А будућим средњошколцима бих поручио да буду храбри у својим изборима и да вјерују у себе. Пред њима је важна одлука и желио бих само да знају да смо ту за све њихове дилеме и питања, ту смо да им помогнемо у избору и дањем школовању.
Дајана А. Билећа.рс
Фотографија преузета од портала Trebinje live
